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VENHA DESENHAR O SEU PROJETO DE VIDA
Seja você em ação no Mundo!
O DPV (Desenho do Projeto de Vida) é uma tecnologia social de código aberto que apoia a construção de comunidades de aprendizagem sustentáveis que são cocriadas a partir do desenho autodirigido de projetos de vida regenerativas de e com jovens e professores do Ensino Fundamental 2, Médio, Técnico, Profissionalizante e Programas de Formação Profissional, como programas de jovem aprendiz e de estágio.
Cocriamos redes de apoio com os jovens que estão descobrindo seu lugar no mundo.
Promovemos espaços de fala, escuta, confiança e troca de saberes entre o grupo, que funciona como um banco social de talentos a serviço da realização do projeto de vida de cada um, que são objetivos pessoais e sonhos que transformam positivamente o lugar onde o jovem e sua rede de apoio vive.
A espinha dorsal do DPV é a sua trilha híbrida, ativa e colaborativa que conta com parcerias de ponta em sustentabilidade e regeneração para uma aprendizagem autodirigida de quem busca se conhecer, se reconhecer com o outro e construir sua cidadania planetária no exercício da cidadania.
O Desenho autodirigido conta com tutores que os apoiam a construção roteiros de estudos personalizados, a partir do sonho, do que se quer e do que se é preciso aprender - entendemos a trilha de aprendizagem como uma oferta de caminhos possíveis para a construção da cidadania planetária e o que se quer aprende parte do interesse de cada um.
Ao longo da trilha os jovens sonham, planejam, realizam e celebram a transformação causada por eles onde vivem e atuam. Recebemos em cada percurso transformativo de 30 ou 60 horas que pode durar 4 dias, 7 dias, 3 meses, 6 meses ou 1 ano, depende do grupo e do contexto, realizado em um local de relevância afetiva daquele território educador, até 40 jovens e/ou educadores/lideranças que queiram ser agentes de mudança, que iniciam a transição á partir do desenho de seus projetos de vida, pequenas ações pessoais de cuidado integral, cuidar de si, do outro, da comunidade, do planeta.
Princípios
Amor, Autonomia, interdependência, criticidade, disciplina, empatia e responsabilidade.
IMPACTOS POSITIVOS
De Setembro/2019 até Novembro/21
421 Jovens
68 Adultos (educadores, pais, mães, profissionais da educação integral e regenerativa)
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2022 – Transition Towns + DPV – Formação de 31 jovens do Ensino Médio de Escola Pública de Osasco, SP;
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2022 – Transition Towns + DPV (Collab Jovem) – Formação de formadores - para 24 jovens de 14 cidades distintas, no Espaço Flor das Águas em Cunha, SP;
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2022 - DPV - Vivência Formativa: Ecopolítica na Semana Paulo Freire para 75 jovens da ETEC Armando Pannunzio em Sorocaba, SP.
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2022 – Reconectta + DPV - Preparação para apresentação do Projeto de Estágio para 29 estagiários e 7 líderes de uma Multinacional e Gravataí, RS;
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2021 - Caminhos da Transformação + DPV - para 15 educadores;
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2021 – Movimento Tempo de Plantar + Dragon Dreaming + DPV: Agentes da Transição Regenerativa - para 20 jovens e 10 adultos.
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2021 – Reconectta + DPV - Programa de Estágio para 32 estagiários e 3 líderes de uma Multinacional;
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2021 – Reconectta + DPV – Formação de formadores - para 25 educadores de Escola Pública de Osasco, SP;
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2021 - II Festival Gaia Jovem: Conectando Saberes e Afetos. Oficinas online e ao vivo para 110 jovens - Lei Aldir Blanc para a Secretaria de Cultura do Estado do Rio de Janeiro;
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2021 - DPV e Gaia Jovem - “Ser em Ação - Cultura Regenerativa em código aberto” uma conversa interativa sobre novas possibilidades no campo da educação, sustentabilidade e trabalho em rede. Com Gabriela Montenegro e Aline Carvalho para a Lei Aldir Blanc, Secretaria de Economia Criativa do Estado de São Paulo;
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2020 - DPV para 40 jovens e 15 educadores;
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2019 - CORE + DPV - Oficinas presenciais para 60 jovens;
JORNADA DE APRENDIZAGEM
INSPIRAÇÕES E METODOLOGIAS
EQUIPE IDEALIZADORA
Idealizadora, Coordenação geral e Tutora
Mãe de gêmeas. Arquiteta e Urbanista pela Universidade Anhembi Morumbi. Practitioner em PNL pelo INEXH. Especialista em Gestão de Projetos pela Business School. Designer de Comunidades Sustentáveis pelo Gaia Education (GEDS 2013). Treinada pela rede brasileira do movimento internacional Cidades em Transição em 2014. Faz parte do Hub Transition Brasil para multiplicar as premissas do movimento e empoderar a juventude a cocriar redes de apoio com os jovens que estão descobrindo o seu lugar no Mundo. Co-organizadora do Gaia Jovem. Consultora em design de culturas regenerativas e negócios sustentáveis. Atua em rede nas empresas B: Oficina da Sustentabilidade e Reconectta como consultora sênior, bairro educadora, facilitadora de projetos para integração família-escola e para o desenvolvimento comunitário e sustentável de territórios, Educadora para sustentabilidade regenerativa e empreendedorismo jovem. Idealizadora do DPV - Desenho do Projeto de Vida, metodologia código aberto de construção de comunidades de aprendizagens sustentáveis.
Educador e Tutor
Trainer em PNL pelo Inexh. Master Practitioner em PNL pela NLPU – via PACH. Business&Executive coach pelo IBC. Coach de alta Performance, liderança e life coach. Farmacêutico pela USP. Auditor de dados, focado em entrega de resultados para a indústria farmacêutica e Organizações de Pesquisa Clínica (CROs).
Conselheira e Educadora
Comunicadora, formada em Estudos de Mídia pela UFF, mestre em Indústrias Criativas pela Universidade Paris 8 e doutoranda em Psicossociologia pela UFRJ, com a pesquisa "Ser em Ação: Reflexões sobre juventude, motivação e engajamento". Autora dos livros "Produção de Cultura no Brasil: da Tropicália aos Pontos de Cultura (Ed Multifoco, 2009) e "Tropifagia: comendo o país tropical (EdUFBA, 2020). Guardiã-conselheira no Gaia Jovem, Desenho do Projeto de Vida e Ecoversidade Seja Você em Ação.
Educadora
Educadora, Historiadora, com pós-graduação em Educação, Cultura e Relações Étnico- Raciais pela ECA/USP. Fundou e atua na consultoria educacional EtnicoEduc, com formação continuada em relações étnico-raciais: Panafricanismo, Indigenismo, Migração e Refúgio; Direitos Humanos; Políticas Restaurativas; Ecossocialismo; Cultura de Paz e Comunidades de Aprendizagem. Membro do Núcleo Maximiliano Kolbe e da Frente Dom Paulo Evaristo Arns por Justiça e Paz, além de atuar em outros movimentos sociais.
Educador
Arte-educador para musicalização infanto juvenil. Estudioso em Antropomúsica. Idealizador e líder do Projeto Semeando Em Canto (músicas socioambientais).
Educadora
Coordenadora de Projetos e Professora de Língua Portuguesa. Colunista voluntária. Licenciada em Letras. Pós-graduada em Psicopedagogia Institucional. Graduada em Pedagogia.
Inglês fluente. Proficiência leitora para italiano.
Cursos de especialização: Novelas e séries, Questões de currículo, Inovação e reforma no currículo escolar, Transtorno e Déficit de Atenção e Hiperatividade, Empreendedorismo, Design Thinking e Educação.
Curso de Locução em Rádio e TV.
Especialista em Programas de Argumentação Oral, Escrita de Autoria e Aprendizagem Baseada em Projetos (BNCC). Livro publicado em coautoria. Revisão de textos acadêmicos.
Educadora
Educadora, Psicóloga, Especialização em Psicodrama, Mestrado pela UNICAMP. Professora no curso de Pós Graduação “Pedagogia da Cooperação e Metodologias Colaborativas” desde 2000. Co-criadora dos Jogos Cooperativos: “Jogo da Carta da Terra” e jogo “Diálogo Com+Vivência”.
Educadora
Arquiteta e Urbanista pela Universidade Federal do Rio de Janeiro | UFRJ. Formada em design de comunidades sustentáveis pelo Gaia Education. Desenvolve projetos de educação em sustentabilidade, regeneração de sistemas sociais, responsabilidade social e desenvolvimento comunitário. Especialista em Mapeamento e Diagnóstico do Território e Design Gráfico. Articuladora e facilitadora da rede Nacional do Transition Towns no Brasil.
Educadora
Jornalista, pós-graduada em Marketing pela Faculdade Católica de Administração de Empresas – FAE – Paraná, com mestrado em Negócios pela Baldwin Wallace – Ohio – USA. Cursou Design em Sustentabilidade pelo Gaia Education na Escócia, e hoje atua com o desenvolvimento de estratégias intersetoriais de desenvolvimento social. Treinadora Oficial da Metodologia do Movimento Cidades em Transição. Mestra em Sustentabilidade pela Fundação
Getúlio Vargas.
Educador
Professor Universitário. Expert em Inovação e Transformação Digital, Designer de Futuros, Professor e Mentor. Estuda a Inovação, o Futuro, as Novas Economias e os Negócios Digitais sob a luz das ciências humanas. Humanista e Ativista na Construção de Futuros Desejáveis.
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